V skupine dospelých so stredoškolským vzdelaním dosahuje Slovensko lepšie výsledky ako priemer, zručnosti vysokoškolákov zaostávajú. Absolventi vysokých škôl na Slovensku majú horšie výsledky ako absolventi stredných škôl vo Fínsku či Švédsku.
Vyplýva to z Výskumu zručností dospelých z programu OECD pre medzinárodné hodnotenie kompetencií dospelých. Na reprezentatívnej vzorke 16– až 65-ročných sa sledovala úroveň čitateľskej gramotnosti, matematickej gramotnosti a adaptívneho riešenia problémov.
V rokoch 2022 – 2023 sa na Slovensku realizoval druhý cyklus medzinárodného výskumu PIAAC 2023, zúčastnilo sa ho 31 krajín. Slovensko sa zúčastnilo oboch cyklov merania (2011 – 2017 aj 2022 – 2023). Priemerná úroveň zručností dospelých sa v priebehu desaťročia významne zhoršila, informovalo ministerstvo školstva na tlačovej konferencii.
Čítajte viac V školách zastal čas, Slovensko čelí obrovskej výzve. Ako zastaviť generačnú chudobu? Odborník: Rozdiel medzi deťmi je priepastný
„Žiaľ, nie je prekvapením, že problémy vzdelávacieho systému sa prenášajú aj do úrovne zručností dospelých obyvateľov Slovenska. Výsledky jasne ukazujú, že Slovensko potrebuje zásadné reformy vzdelávacieho systému, ktoré podporia celoživotné vzdelávanie a pripravia ľudí na meniace sa výzvy pracovného trhu,“ povedal minister školstva Tomáš Drucker.
Parlament nedávno schválil nový zákon o vzdelávaní dospelých, ktorý vstúpi do platnosti v januári 2025. Prinesie profesijné kvalifikácie, ktoré nahradia zastarané čiastočné a úplné kvalifikácie.
Certifikované inštitúcie budú poskytovať vzdelávacie programy, ktoré umožnia získať takzvané mikroosvedčenia. Individuálne vzdelávacie účty poskytnú finančnú podporu na vzdelávanie – od kľúčových zručností po kariérne poradenstvo – a budú využiteľné v spolupráci so zamestnávateľmi.
Čítajte viac Tragédiu v školstve vieme začať naprávať hneď. Naučme deti opäť čítať, radí odborníčka
Ministerstvo postupnými krokmi mení aj vzdelávanie detí, kde v rámci zmien v školskom vzdelávacom systéme nahrádza memorovanie praktickými zručnosťami a rozvojom schopností riešiť problémy.
Zároveň sa potvrdzuje, že zvyšovanie výdavkov na vysoké školstvo je nevyhnutné podmieňovať tlakom na kvalitu, na čo sa ministerstvo sústreďuje pri príprave nového zákona o vysokých školách.
„Je neprijateľné, aby sme financovali vysokoškolský systém, ktorý produkuje absolventov s horšími zručnosťami ako majú v iných krajinách absolventi stredných škôl,“ dodal Drucker.