Minister školstva Eugen Jurzyca to považuje za dostatočné. „Otázky, ktoré sa týkajú zdravotného a biologického hľadiska sexuálnej výchovy, sa vyučovať musia a aj sa ako prierezová téma vyučujú. Sú však oblasti sexuálneho života, ktoré do vzdelávacieho procesu nepatria,“ povedal pre Pravdu minister.
Podľa aktivistiek z tretieho sektora je nepostačujúce, ak sa sexuálna výchova vyučuje len ako súčasť biológie, prvouky, etickej či náboženskej výchovy.
Ministerstvo školstva síce vypracovalo pre školy osnovy Výchovy k manželstvu a rodičovstvu, ktoré obsahujú aj témy z oblasti sexuálnej výchovy, ale napriek odporúčaniu rezortu sexuálna výchova na školách neexistuje. Podľa hovorkyne ministerstva Miriam Žiakovej v rámci vyučovacích hodín môže každá škola ponúknuť špecifický vzdelávací program, ak je oň záujem medzi žiakmi, rodičmi alebo reaguje na požiadavky regiónu. „Škola si môže zvoliť aj predmet, ktorý je zameraný na uvedenú problematiku,“ dodala Žiaková.
Riaditeľka školy a gymnázia pre mimoriadne nadané deti Jolana Laznibátová k súčasnému stavu sexuálnej výchovy podotkla, že deti zaujímajú iné otázky, ako tie, na ktoré dostávajú odpovede v škole. Podľa nej by mali byť zavčasu informované. „Nejaké základy by sa deti mali naučiť, lebo potom sa to dozvedajú sprostredkovane od kamarátov,“ povedala riaditeľka. Podľa nej vzhľadom na rozšírené katolícke vierovyznanie pokusy vyučovať sexuálnu výchovu u mladších žiakov na Slovensku neprejdú ešte dlho.
„Ani neviem, že sa niečo také učí,“ komentoval študent oktávy bratislavského gymnázia. Učiteľka Eva Dubeňová, ktorá vyučuje etickú výchovu na prvom stupni, nesúhlasí, aby sa sexuálna výchova vyučovala ako samostatný predmet, pretože sa podľa nej nedá oddeliť od otázok, ktoré sa vyučujú v rámci iných predmetov. „Na prírodovede preberajú ľudské telo, učia sa funkcie jednotlivých orgánov a skončia pri rozmnožovaní. Sú popísané rozdiely medzi mužom a ženou, ako vzniká splodenie dieťaťa. To je dôležité, lebo sa nám stáva, že niektoré deti si aj v tretej triede myslia, že ich nosí bocian,“ vysvetlila učiteľka. Podľa nej by sexuálnu výchovu ako prví mali deťom vysvetliť rodičia. Pre učiteľku je vraj problém, ak rodičia dieťaťu napríklad povedia, že ho kúpili v nemocnici. Keď sa blížia vyučovacie hodiny o tejto téme, pedagógovia najprv upozornia rodičov na rodičovskom združení, aby doma deti na to pripravili.
Základné informácie by malo dieťa dostať v rodine. Myslí si to Jana Cviková z feministického združenia Aspekt. „Informácie by mali vychádzať z toho, čo to dieťa chce. To platí aj pre dospievajúcich. Neznamená to však, že keď niekto dovŕši pätnásť, tak v tej chvíli chce denne súložiť,“ dodala Cviková. Podľa nej bysa sexuálna výchova mala vyučovať, ale bolo by potrebné komunikovať o tom viac s rodičmi ako s deťmi.
Deti by sa v rámci sexuálnej výchovy mali okrem iného dozvedieť, že sex nie je len pohlavný styk a blízkosť, city, intimitu si môžu ľudia prejavovať rôznymi nežnosťami. Ak sa dospievajúci venujú sexuálnym hrám s partnerom alebo partnerkou staršími ako 15 rokov, ten starší riskuje problémy so zákonom. Učiteľ by im mal tiež povedať, že najvhodnejšou ochranou pred HIV je prezervatív v kombinácii so spermicídnym gélom. Jeho použitie si však vyžaduje určitú zručnosť a nikdy nejde o 100-percentnú ochranu.
Sexuálna výchova v Česku prerástla do kauzy
V Česku majú momentálne so sexuálnou výchovou úplne opačný problém ako u nás. Učiteľke, ktorá v Českej televízii upozornila na nevhodný spôsob výučby a priveľkú otvorenosť, hrozí výpoveď. Sexuálnu výchovu v škole v Prahe 13 vyučuje riaditeľ školy Pavel Petrnoušek, zároveň spoluautor učebnice, podľa ktorej výučba prebieha. Jeho podriadená, učiteľka francúzštiny Arjana Shametiová, v programe známej moderátorky Michaely Jílkovej Máte slovo vyslovila výhradu napríklad voči tomu, aby sa 13-ročné deti učili v škole navliekať kondóm na vibrátor. Proti samotnej sexuálnej výchove v princípe nič nenamieta, prekáža jej iba spôsob, ako sa učí na ich škole. Učiteľky sa zastal aj minister školstva Jozef Dobeš , ktorý spomínanú učebnicu zo škôl stiahol. Predmet odmietol aj český premiér Petr Nečas. V súvislosti s kauzou sa k niektorým vyučovacím metódam kriticky vyjadrili aj psychologičky. Nezdajú sa im vhodné aj rôzne didaktické hry, ktoré môžu dospievajúcich ľudí uviesť do rozpakov, prípadne vyvolať až traumu. Pri hre Kompót napríklad vyučujúci vyzve žiakov sediacich v kruhu, aby si vymenili miesta tí, ktorí sú zamilovaní, ktorým už rastie ochlpenie, majú menštruáciu, masturbovali a podobne. Podľa sexuológa Radima Uzla zas sexuálnu výchovu odmietajú „zabednenci a tmári“.