Vedci skúmali 45 detí vo veku štyri až sedem rokov, pričom porovnávali tie, ktoré bývali v odľahlých častiach krajiny s ich rovesníkmi žijúcimi v mestách.
V prvej fáze výskumu vyzvali deti, aby uviedli, koľko predmetov výskumníci umiestnili na podložku. Následne ich podrobili zložitejšej úlohe – požiadali ich, aby uviedli, koľkokrát udrel figurant paličkami. Prekvapujúco zistili, že medzi anglicky hovoriacimi a domorodými deťmi nie je v tomto prípade žiaden rozdiel, všetky z nich totiž určili počet rovnako. „Vidíme svet numericky, presne tak ako ho vidíme farebne. Sú samozrejme aj ľudia, ktorí sa narodia s určitou genetickou dysfunkciou v tejto oblasti,“ uviedol vedúci štúdie profesor Brian Butterworth z istej londýnskej univerzity.